62下列何者的理論觀點，是動態評量的理論基礎?
(A)Piaget
(B)Vygotsky
(C)Burner
(D)Skinner

答案：登入後查看
統計： A(65), B(3636), C(476), D(159), E(0) #217302

詳解 (共 6 筆)

#194868
「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。最主要的涵義有二：
  1. 著重學習歷程或認知改變的評量。
  2. 在評量中進行教學評量者與被評量者的關係是互動的。
http://summer.ntua.edu.tw/~t0336/move2.htm
75
0
#1036202
動態評量的概念最早由前蘇聯的發展心理學家利維·維谷斯基（1896年-1934）提出。
奠基在社會文化認知的理論上，認為個體高層次認知的發展需要透過中介者來加以促成。強調學習先於發展，個體認知能力的發展應是他人支持、自我支持，再內化到個體這樣的循環歷程。並利用「最近發展區」的概念，分別從學習能力、保持能力(保留所學、不遺忘)與遷移能力三方面來評估受試者的能力。
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%8B%95%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F
27
0
#887324
教師的介入 鷹架教學
14
0
#2441227
#Vygotsky維果斯基 #動態評量(...
(共 32 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#444207
Vygotsky 近側發展區
4
0
#889185
http://yamol.tw/note.php?id=2150&itemid=217302
1
0