27.影響學障學生數學困難的原因，可能與下列哪一項無關？
(A)語文閱讀困難
(B)空間序列概念困難
(C)聽知覺速度太慢
(D)視動協調問題

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統計： A(49), B(31), C(467), D(263), E(0) #62510

詳解 (共 10 筆)

#50196

* 數學障礙：


美國精神疾病診斷與統計手冊第四版（DSM-IV）（孔繁鐘譯，1999）指出數學障礙學生可能的缺陷有，

1.  語文能力（瞭解或表達數學名詞，運算或概念，以及將應用題解碼為數學符號）、

2.  知覺能力（認出及閱讀數字或數學符號，將物品分門別類）、

3.  注意力（正確抄寫數字或符號，記得進位與退位，以及正確看出運算符號）、

4.  數學能力（依循計算步驟，計數和學會九九乘法表）。

而Lerner（1993）則認為其原因有七：

1.  符號閱讀困難；

2.  空間、序列、順序概念困難；

3.  語文閱讀困難；

4.  記憶力問題；

5.  缺乏數學學習策略；

6.  處理歷程速度太慢；

7.  視知覺或視動協調問題。

 

請問(C)為什麼對呢??


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#1005405
(D)視動協調問題 

Ex:積木組合，剪貼，數學附件使用，畫圖……(眼到也要手到)
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#172503
不對，我是要說為什麼不是C＠＠
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#533539
答案應該是C吧= =
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#533802
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#172360
為什麼是C??
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#224388


看了1F的解析

很想問為什麼答案是C耶

該不會又是key錯答案了吧.....

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#100801

呣...算數學不必用到聽覺的關係吧
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#412614
應該是C才對吧!!!
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#78805

為什麼C對?

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