63. 潛在課程係針對下列何者未事先覺察而做的討論？
(A)教師
(B)家長
(C)學生
(D)學校社群

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統計： A(266), B(14), C(801), D(100), E(0) #363283

詳解 (共 5 筆)

#688000
潛在課程是一種非正式的、無計畫的、不明顯的學習，在學校教學活動中，例如：學校環境和組織特性、學校氣氛和文化、班級氣氛和文化、學生同儕文化、教師期望、師生互動等，深深影響到學生學習經驗和成效，但他卻是隱藏的、難以預期的，不像在「正式課程」（formal curriculum）中，是透過一種有計畫和有目的來引導學生學習活動，所以他會反應出某種意識形態或價值理念。


我在想是不是因為學生沒有察覺，
但老師知道自己的言行舉止是會被學生模仿的，所以會注意這部分，
而學生就潛移默化被老師的「包袱」給影響了XD
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#1338073

潛在課程－學生被影響了而不自知

1.      物質環境：如學校的物理環境、境教

2.      認知環境：比馬龍效應、教師身教、態度、教科書的意識形態

3.      社會環境：學校權力結構、師生評鑑、資源分配
 

特徵

1.      間接的

2.      有正面也有負面

3.      影響情意層面最多

4.      影響最深遠（比外顯課程還有影響）

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#627931
潛在課程不是老師也不知道嗎
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#617085
為什麼不是教師??
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#5516254

以「身教」來說

是教師刻意傳遞的自身價值觀

所以有些潛在課程　教師是知道的喔！

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