69.新北國中教師在發展課程時，對課程領導有不同的見解：1.校長的任務是行政領導，課程領導由教務主任及教 學組長負責 2.學校的課程領導者是指課程發展委員會的委員及各學習領域的召集人 3.教師是課程的發展者與 實施者，不須負擔課程領導的角色與責任 4.參與學校課程發展及課程實施的人員，就有擔任課程領導的機會。 下列何者的課程領導主張較適切？
(A)4
(B)24
(C)123
(D)1234

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統計： A(3654), B(1679), C(81), D(299), E(0) #599866

詳解 (共 8 筆)

#869899
學校課程領導的可能陣容一、校長即課程領導...
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#1661382

這題目也在考分散領導的概念。

01、分散式領導   

A.   代表學者:  Gronn & Spillane

B.   強調領導者來源不限於正式領導者，每位成員都可在不同職位貢獻自己的專長，成為有影響力的領導者。

C.   分散式領導的意義:

1.   組織中正式與非正式領導者結合

2.   並非反對科層體制的領導者

3.   最重要的是如何將領導機會分布給每一位成員



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#1072080

三、學校課程發展委員會：

（一）校長為召集人，教務主任為執行秘書，教學組長為幹事，於每年八月、十二月、一月、六月定期召開會議，必要時由校長或1/3以上委員連署，召開臨時會議。

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#1384327
(   D    )89.下列有關課程領導的敘述，何者較正確？ 
(A)校長的任務是行政領導，課程領導由教務主任負責 
(B)學校的課程領導者是指課程發展委員會的委員及各學習領域的召集人 
(C)教師是課程的發展者與實施者，不須負擔課程領導的責任 
(D)參與課程發展或課程改革的人員，就有擔任課程領導的機會。


 
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#877439
2校長
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#1075679
考這種題目真的很爛
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#869087
請問選項 2 
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#1375714
請問選項1怎麼修改
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