阿摩線上測驗
69. 姜老師運用腦力激盪法，引導學生討論新能源議題時，不適合採用下列哪項作法？
(A)鼓勵學生提出與眾不同見解獨特的意見
(B)鼓勵學生提出不同的觀點而且越多越好
(C)鼓勵學生融合同學的觀念後提出新見解
(D)鼓勵學生提出不同想法並立即相互評論
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統計： A(71), B(142), C(241), D(4111), E(0) #1600187
統計： A(71), B(142), C(241), D(4111), E(0) #1600187
詳解 (共 4 筆)
邱詩婷
#2782998
腦力激盪(Brainstorming)，是利用集體思考的方式，使思考相互激盪，發生連鎖反應，以引導創造性思考的方法。
腦力激盪(BS)的兩個基本原則：
（1）延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。
（2）量變引起質變：想的點子越多，越可能產生好點子。
延伸上述原則的具體原則有四：
（1）不做任何有關優缺點的評價。
（2）歡迎自由聯想，但要自我控制，不說廢話。
（3）點子越多越好。
（4）鼓勵巧妙地利用並改善他人的構想。
資料來自''陳穎的特教試題''
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