7 在美國教育哲學思潮中,重視傳授基本知識以及紀律、訓練的學派為:
(A)進步主義(progressivism)
(B)批判教育學(critical pedagogy)
(C)精粹主義(essentialism)
(D)人文主義
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統計: A(940), B(207), C(14960), D(166), E(0) #74047
統計: A(940), B(207), C(14960), D(166), E(0) #74047
詳解 (共 9 筆)
#140865
精粹主義-重視傳授基本知識以及紀律、訓練
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#832193
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永恆主義 |
精華主義 |
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同 |
1. 反對進步主義,認為其缺乏長遠的理想 2. 來自理性主義,實施博雅教育 3. 知識來源在文化傳統的基本學科 4. 不認為需要顧及學生興趣,共同要求學得永恆或精華的知識 |
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目的 |
培養具理性智慧的人 |
訓練讀寫算基本能力,使學生發揮潛能 |
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方法 |
閱讀名著,仿效行為 |
採形式訓練,重感官能力的增加 |
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對進步主義的看法 |
反對「教育具經驗不斷改造」 |
反兒童本位,反注重兒童興趣;教師本位,課程的重要性 |
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對於教育變遷的看法 |
反對變遷 教育是基於不變的真理 |
認同變遷 讓學生學得精華,解決問題 |
整理自陳嘉楊,若有錯誤請指正~
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#536087
*20th精華主義(精粹主義)-教育目的在充實精神生活
(一)學習方法-努力重於興趣,重視課程、教師。
(二)中心課題-吸收基本學科知識、社會傳統經驗(依社會的普遍性、常用性、重要性)
★永恆主義、精華主義都對杜威實驗主義大加撻伐。
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#504165
◎「精粹主義」是美國的學術理性教育思想,特別是學術理性的傳統主義者,認為教育是以社會傳統的精粹文化為媒介,對下一代實施嚴格的心智訓練,偏重傳統的學術精華之注入,將學科知識的學術文化遺產傳遞給下一代 (林本,1970),因此,課程便是學科專家透過教科用書傳遞給學生的學術知識精華,這是一種傳統「精粹主義」學科取向的課程設計思想與理念 (Rug,1969a;Tyler,1971)。
其教育方法,不管是重視認知課程的觀點,或是主張學術理性,都強調形式訓練的重要,以維持傳統科目的權威地位。
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#1317247
永恆重經典古書 精萃重學科基本能力
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#686894
回樓上,不一樣。
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#464254
我一直搞錯~@@
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#464255
A 為何錯?
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#682949
「永恆主義」跟「精華主義」是一樣的嗎?
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