阿摩線上測驗
7 在我國教育法制中，下列那一個法制的完整性最為不足？
(A)國民教育法制
(B)高級中等教育法制
(C)大學教育法制
(D)教師勞動三權法制
統計： A(33), B(19), C(95), D(880), E(0) #798527
詳解 (共 5 筆)
個人見解如下：
(A)國民教育法 (民國 68 年 05 月 23 日公布 民國 105 年 06 月 01 日修正)
第1條 國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。
(B)高級中等教育法 (民國 102 年 07 月 10 日公布 民國 105 年 06 月 01 日修正)
第1條 高級中等教育，應接續九年國民教育，以陶冶青年身心，發展學生潛能，奠定學術研究或專業技術知能之基礎，培養五育均衡發展之優質公民為宗旨。
(C)大學法 (民國 37 年 01 月 12 日公布 民國 104 年 12 月 30 日修正)
第1條 大學以研究學術，培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展為宗旨。
大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權。
(D)目前無教師勞動三權專法，僅部分教師相關法規提及，較無完整性
♠關於 教師勞動三權
Δ38.我國教師積極爭取教師勞動三權，以保障教師權益，下列何者不屬於教師勞動三權？ (A)團體交涉權 (B)團結權 (C)懲戒權 (D)爭議權 99臺北市立體育學院師資培育中心99學年度第一學期教師資格檢定考試「教育原理與制度」（小教）模擬考試題#2664
Δ56.根據2011年5月1日修正並正式實施的《工會法》，教師勞動三權（teacher labor rights）再次成為社會關注的焦點。其中哪一項權力因教育行政機關或家長團體的疑慮仍被限縮 (A)團結權 (B)集體協商權 (C) 行動權 (D)爭議權 102年暨南國際大學教育學程甄選考試考古題(401-500)#17395
Δ2.教師組工會屬於勞動三權中的哪一權？ (A)協商權 (B)爭議權 (C)團結權 (D)平等權 國立臺灣大學九十四學年度中等學校教育學程招生考試教育常識測驗#424
Δ28 勞動三權中，指「集合勞動者之力量集體向資方爭取較佳勞動條件」者，應是屬於下列何項權利？ (A)團結權 (B)工作權 (C)團體交涉權 (D)團體爭議權 103 年公務人員特種考試警察人員考試員級鐵路人員考試#16691
Δ46 依據公務人員協會法相關規定，我國公務人員在勞動三權上，比較起來擁有最完整的勞動權是那一項？ (A)團結權 (B)協商權 (C)調解權 (D)爭議權 99年 地方政府 人事行政#4017
Δ24.所謂勞動三權包括：結社權、協商權及罷工權。有學者稱一國公務人員若皆擁有此三種勞動權，即稱為「三腳完全站立的勞動權」。 以下何國公務人員擁有「三腳完全站立的勞動權」？ (A)美國 (B)德國 (C)法國 (D)日本 [行政學大意] 九十三年公務人員特種考試身心障礙人員考試 ( 五等 )#3095
勞動三權，分別是「團結權」、「協商權」及「爭議權」，是保障勞工在集體勞資關係中的權利。
勞動三權意涵
團結權，指勞工享有組織或加入工會的權利。由於個別勞工與雇主之間有明顯的不對等關係，因此，保障勞工透過組織結社的方式形成集體力量，才能擁有與雇主對等的關係。→《工會法》
協商權，指工會享有就工作條件與勞資關係事項與雇主協商的權利。形成集體力量後，應賦予工會進一步與雇主談判的權利，進而議定協約，才能實質影響彼此之間的權利義務，實現保障勞工權益的目的。→《團體協約法》
爭議權，指協商不成時，工會享有發動爭議行為（例如：罷工）的權利。即使擁有團結權及協商權，雇主仍可拒絕與工會談判而不受到任何損失；因此，必須保障工會具有合法採取爭議行為的權利，才能真正對雇主形成壓力，達到協商地位的平等。→《勞資爭議處理法》
資料來源：https://www.legis-pedia.com/dictionary/764
個人認為這種考題該選的選項應該是聽都沒聽過或是極少看見的法規