7.李老師要小文專心寫數學題目,小文說:「我不會做!」。李老師鼓勵他說:「你試
看看。」結果寫出來的數學式子果然是錯的。小文對著李老師說:「我就是笨嘛!數學
怎麼學都不會。」從溫納(B.Weiner)的歸因理論(attribution theory),小文對自己學習
失敗做何種歸因?
(A)穩定-內在-不可控制
(B)不穩定-內在-可控制
(C)穩定-外在-不可控制
(D)不穩定-內在-不可控制
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統計: A(2922), B(687), C(206), D(986), E(0) #2339668
統計: A(2922), B(687), C(206), D(986), E(0) #2339668
詳解 (共 10 筆)
#5844224
溫納 (Weiner)歸因理論
一、歸因理論:個性與經驗→歸因→行為預期→情緒與努力→成就。
二、成敗原因分成六個原因:能力、努力、難度、運氣、身心與其他(他人)。
三、依照三種性質加以區分與解釋:穩定性(穩定/不穩定)、內外性(內在/外在)、控制性(可控制/不可控制)。
資料來源:https://tsungology.blogspot.com/2019/12/blog-post.html
| 穩定性 | 內外性 | 控制性 | ||||
| 因素/性質 | 穩定 | 不穩定 | 內在 | 外在 | 可控制 | 不可控制 |
| 能力 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 努力 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 難度 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 運氣 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 身心 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
| 其他 | ✓ | ✓ | ✓ | |||
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#5760221
溫納成敗歸因理論的三向度分析
(一)內控(能力、努力、身心)←→外控
(二)穩定(能力、工作難度)←→不穩定
(三)能控制(努力)←→不能控制
(一)內控(能力、努力、身心)←→外控
(二)穩定(能力、工作難度)←→不穩定
(三)能控制(努力)←→不能控制
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