試題詳解

7. 技安是亞斯伯格學生，常常跟老師告狀同學們都排斥他，老師已經從行 為功能評量結果發現，技安經常告狀的行為是想要獲得老師的注意力，請問 下列的做法哪一個較能有效解決此行為問題?
(A)持續使用消弱策略
(B)先忽略他告狀的行為，但只要他停止告狀，就要立即提供增強
(C)先忽略他告狀的行為，等他停止告狀兩節課後，才提供增強
(D)透過稱讚其他同學的行為來讓他知道老師對他的期待