阿摩線上測驗
7. 英國 1967 年的《普勞頓報告書》（Plowden Report）為
促進了教育機會均等措施的發展，進而實現「積極差別
待遇」的目標，提出設置以下何者？
(A)補償教育地區
(B)教育優先區
(C)特許學校
(D)燈塔學校
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統計： A(436), B(6261), C(275), D(204), E(0) #2350139
統計： A(436), B(6261), C(275), D(204), E(0) #2350139
詳解 (共 10 筆)
安
#4065418
英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)，促進了教育機會均等措施的發展
1.鼓勵家長關心及參與子女的教育：根據研究發現家長的教育態度遠比其教育程度、職業地位、家庭物質環境及學校，更能影響學生的教育成就。
2.改善與學校相關的健康及社會服務工作。
3.減少班級人數。
4.改進師資培訓及待遇問題。
5.鼓勵教師採用兒童中心的教學方法。
6.擴充幼兒教育，增設幼兒學校。
7.設置「教育優先地區」(Educational Priority Areas, EPAs)。 →為追求教育機會均等理想實現而進行的「積極差別待遇」---->積極的差別待遇。
(資料來源：https://blog.xuite.net/instell/blog/327841699-%E5%A0%B1%E5%91%8A%E6%9B%B8)
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0
波波波波波
#4086742
英國的燈塔學校（beacon schools）是指經認定具有某種學校特色，這種特色足以為其他學校學習的榜樣，同時也願意主動提供其學校特色給其他學校參考的英國的中小學、幼兒學校，甚至特殊學校。
特許學校是經由州政府立法通過，特別允許教師、家長、教育專業團體或其它非營利機構等私人經營公家負擔經費的學校，不受例行性教育行政規定約束。這類學校雖然由政府負擔教育經費，但卻交給私人經營，除了必須達到雙方預定的教育成效之外，不受一般教育行政法規的限制，可以說是一所例外特別許可的學校，所以稱之為特許學校。
補償教育：社會經濟地位弱勢
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1
二瓜酷溜溜（台北上岸，謝謝阿摩）
#4668385
柯爾曼（J.S Coleman）在1966年完成著名的「柯爾曼報告書」，其中提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。此報告書原本要探討學校教育資源投入對學生學習成效的影響，結果發現無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項目，對學生學業成績影響都未達到統計上的顯著水準；在原始投入項目中，同儕與學校的影響都不顯著，只有家庭的影響顯著。（克爾曼報告書最重要在於皆是教育因素最大程度來自家庭） 這樣的結論違背一般人常識性的想法，從此以後，世界各地進行過許多大規模的研究，其中最著名的是英國的卜勞頓報告（1967），其結論與「柯爾曼報告書」類似 (引自翟本瑞 , 2002 )。 補償教育地區—美國 補償性正義 補償教育法案 教育優先區— 教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區，給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，以落實教育機會均等之理想的政策與措施。（垂直的教育平等） 特許學校— 美國特許學校是經由州政府立法通過，特別允許教師、家長、教育專業團體或其它非營利機構等私人經營公家負擔經費的學校，不受例行性教育行政規定約束。（政府給錢，私人營運，不受教育法規的影響，落實教育選擇權，通常結合：音樂、雙語或科學教育為其特色） 燈塔學校— 英國-英國英格蘭地區的中小學、幼兒學校及特殊學校，經認定具有某種特色，足以作為其他學校學習及參考的榜樣。（英國教育參考的榜樣學校） 。補充： 夏山學校：英國實驗學校 不過ＱＱ倒了喔 |
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Ray
#4087832
最佳解
英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)，促進了教育機會均等措施的發展
1.鼓勵家長關心及參與子女的教育：根據研究發現家長的教育態度遠比其教育程度、職業地位、家庭物質環境及學校，更能影響學生的教育成就。
2.改善與學校相關的健康及社會服務工作。
3.減少班級人數。
4.改進師資培訓及待遇問題。
5.鼓勵教師採用兒童中心的教學方法。
6.擴充幼兒教育，增設幼兒學校。
7.設置「教育優先地區」(Educational Priority Areas, EPAs)。 →為追求教育機會均等理想實現而進行的「積極差別待遇」---->積極的差別待遇。
(資料來源：https://blog.xuite.net/instell/blog/327841699-%E5%A0%B1%E5%91%8A%E6%9B%B8)
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