16.下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述，何者正確？
(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視
(B)該報告的主要資料，源自對美國公立學校的訪談
(C)該報告的主要目的，是探討影響個人教育機會均等的因素
(D)該報告發現：影響學生成就的成因為學校因素與社會因素

答案：登入後查看
統計： A(652), B(686), C(11016), D(2535), E(0) #22518

詳解 (共 10 筆)

#2142
柯爾曼（J.S Coleman）在1966年完成著名的「柯爾曼報告書」，其中提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。此報告書原本要探討學校教育資源投入對學生學習成效的影響，結果發現無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項目，對學生學業成績影響都未達到統計上的顯著水準；在原始投入項目中，同儕與學校的影響都不顯著，只有家庭的影響顯著。這樣的結論違背一般人常識性的想法，從此以後，世界各地進行過許多大規模的研究，其中最著名的是英國的卜勞頓報告（1967），其結論與「柯爾曼報告書」類似 (引自翟本瑞 , 2002 )。 http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/49/49-39.htm
536
4
#1264335
A. 這項研究不屬於質性研究，為量化。
B. 不是訪談，是成就測驗。
C. 研究結果發現，與家庭背景的相關性最顯著（指不論是提昇教材或資源等等，對提昇成就測驗的成績效果都不明顯）。
148
1
#550317

補充:

英國卜勞頓報告書:引進積極差別待遇

116
0
#281496
影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件
81
1
#1003083
美國《柯爾曼報告書》(The Coleman’s Report) ，報告書指出家庭背景才是預測學生教育成就最重要的因素 。
 英國《卜勞頓報告書》(The Plowden Report)亦指出，學生在學校表現差異主要是家庭不利因素所造成，家庭的貧窮文化才是造成學童「教育剝奪」現象的主因 。
 
因此，英國推動「補償教育」(Compensatory Education)政策，美國進行「及早開始方案」(Head Start Program)，減輕家庭貧窮文化的影響，讓兒童享有更多公平均等的學習環境和條件。
76
3
#1632724

〔柯爾曼報告書〕（美國）[Coleman Report] (USA)

       這份報告書，乃是以一分〔教育機會均等調查〕(Equality of Educational Opportunity Survey, EEOS)中六十四萬五千名公立學校兒童的成就測驗分數資料為主，用以收集有關各級公立教育機構的學生在種族、膚色、宗教或國籍層面之教育機會的均等情形。

其研究發現有三：1.大多數的美國兒童就讀於種族隔離式的學校； 　　

                            2.學校因素（包括設備）與學生成就的彼此相關性極低； 　　

                            3.不管學生是那一個種族，那些來自不利背景的學生接受學校教育後，會比其他同學學得更多。

根據以上敘述，(A)選項：學校兒童的成就測驗分數屬於量化的研究

                         (B)選項：並非訪談，是成就測驗的分數

                         (D)選項：學校因素與學生成就關係極低，主要因素為家庭及社會因素(種族、社經地位、地域關係...)


參考資料：http://terms.naer.edu.tw/detail/1307508/




75
1
#550069
柯爾曼報告書也對當時1960年代美國種族隔離政策進行了批判  by艾育
31
0
#3946678

美國Coleman於1964年，率領了一個研究小組，調查美國種族和其它團體教育機會不均等的狀況，於1966年出版了「教育機會均等」一書，也就是著名的柯爾曼報告書（Coleman Report）

《柯爾曼報告書》（Coleman Report）教育均等的四個條件

（一）要提供所有兒童免費教育至某一年齡水準

（二）無論兒童的社會背景如何，要提供他們共同的課程

（三）無論兒童出生如何，皆進同類學校

（四）同一學區內的教育機會要絕對平等

 英國是普勞頓(積極的差別待遇)

美國是柯爾曼(教育機會均等)
28
0
#1002476
葉育廷 國一下 (2015/01/24 12:13):3人
選項A：所謂質化是指以主觀的方式來瞭解任何標的的真實現象，不以數字來探討標的，再以個人之見解來進行探討後結果的解釋分析，以獲得質化資料的結果。但柯爾曼報告書從一開始就是以客觀的研究進路著手。
選項Ｂ：主要是以青少年社會為視域進行研究，並非以公私立來做區別進行研究。
選項Ｄ：影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%9F%AF%E7%88%BE%E6%9B%BC%E5%A0%B1%E5%91%8A%E6%9B%B8.htm#ixzz3THw4NjnL
27
4
#478496
的確，在文化不利的學區刻意補助文化活動，學生回到家中依然無法獲得共鳴，文化活動只淪為一項表演而已。
21
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5115112
未解鎖
普勞頓報告書vs柯爾曼報告書 題...
(共 511 字，隱藏中）
前往觀看
6
0