阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
無年度 - 單元-課程與教學篇(二)#2475
> 試題詳解
70.分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織?(
(A)學生(
(B)內容(
(C)教師(
(D)社會。
答案:
登入後查看
統計:
A(18), B(88), C(7), D(0), E(0) #104855
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B2 · 2018/11/17
#3075233
分科、相關、融合、廣域課程都是以「內容」...
(共 64 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
RedSky
B1 · 2018/01/21
#2590611
只有核心課程,是以"社會問題"為中心
(共 20 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織? (A)內容(B)學生(C)教師(D)社會
#60158
分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織?(A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會。
#98680
65. 分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織? (A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會
#100742
分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織? (A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會
#303983
44 分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織? (A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會
#469740
59. 分科、廣域、融合等三種形式的課程,皆是以何者為中心的教材組織? (A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會。
#874595
71.打破學科界限,不以學科性質來區分教材,而以一個實際活動來聯絡貫串各科教材,此種教材編製是屬於下列何者?((A)活動組織法((B)大單元組織法((C)螺旋式組織法((D)學科單元組織法。
#104856
72.教師在教學過程中,不是決定性的權威者,而是領導性的輔導者的是:(A)合科課程(B)核心課程(C)活動課程(D)分科課程。 .
#104857
73.將歷史、地理、公民合併為「社會」一科,是(A)合科課程(B)核心課程(C)活動課程(D)廣博課程
#104858
74.將兩種以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱下,原有科目之獨立主體性消失不見,此為下列何者?(A)廣域課程(B)相關課程(C)核心課程(D)融合課程。
#104859
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884
2026 年 · #139884
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872
2026 年 · #139872
115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721
2026 年 · #137721
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選-專長類-普通科目試題:教育專業#131658
2025 年 · #131658
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業測驗#131644
2025 年 · #131644
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_教師代理教師甄選試題:基礎與教育專業測驗#128267
2025 年 · #128267
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#127931
2025 年 · #127931
114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
2025 年 · #127550
114年 - 114 學年度國立高級中等學校校長遴選筆試試題(特殊教育)#127419
2025 年 · #127419
114年 - 114 國立高級中等學校校長遴選筆試試題(高級中學)#127417
2025 年 · #127417