71.打破學科界限，不以學科性質來區分教材，而以一個實際活動來聯絡貫串各科教材，此種教材編製是屬於下列何者？(
(A)活動組織法(
(B)大單元組織法(
(C)螺旋式組織法(
(D)學科單元組織法。

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統計： A(33), B(24), C(1), D(0), E(0) #104856

詳解 (共 5 筆)

#64734

大單元教學法，是一一個生活重要問題為中心的完整教學活動。以一個實際活動式實際問題，來連貫各科教材，採用心裡組織法，徹底打破各學科的界限，因此它能使幼兒的學習活動和生活教育密切配合。而活動組織法，則是以兒童的生活為課程的內容，重視兒童的經驗、興趣、需要和能力，不採分科教學的方式，強調兒童的活動，由兒童自己從直接經驗中去解決其切身生活的問題。

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#629563
陳(中)310
有一樣敘述
是大單元
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#64733

『很抱歉，答案誤植了！』

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#199768

所以B才是正解?
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#199807
原本答案為A,修改為B
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