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106年 - 台南市106學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選-教育專業#65032
> 試題詳解
72.社會建構論是何人的主張?
(A)維高斯基(L.E. Vygotskey)
(B)胡適
(C)奧古斯丁(St. Augustine)
(D)皮亞傑(J. Piaget)
答案:
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統計:
A(1720), B(13), C(179), D(80), E(0) #1619111
詳解 (共 2 筆)
a855332
B2 · 2017/10/17
#2451353
社會建構論 ( Vygotsky為代表 ...
(共 122 字,隱藏中)
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19
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Yitta
B3 · 2024/03/24
#6052711
(A) 維高斯基(L.E. Vygot...
(共 184 字,隱藏中)
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73.下列何者不是分析哲學家皮德斯分析教育概念是否成立之規準? (A)有價值的活動(B)有認知的意義 (C)自願的歷程 (D)快樂學習
#1619112
74.有老師以自動守規矩來教導學生,要學生有自律心,就算沒有老師與同學的監督,都要自動遵守規矩, 這位老師教導學生奉行的是何種道德主張? (A)功利主義(效益論)(Utilitarianism) (B)情緒主義(Emotivism) (C)德行論倫理學(Virtue Ethics) (D)義務論(Deontology)
#1619113
75.皮亞傑(Piaget, J.)認為人天生有抓取與吮吸的認知基模,這是屬於哪種學派的思想? (A)經驗主義(Empiricism) (B)實(試)驗主義(Experimentalism) (C)結構主義(Structuralism) (D)解構主義(Deconstructivism)
#1619114
76.當一位學生僅能自逃避懲罰、服從權威及利益交換的觀點來衡量行為結果時,您認為此學生應該進入 了科爾柏格(L. Kohlberg)道德發展論中的哪個階段? (A)道德成規期 (B)道德成規後期 (C)道德無律期 (D)道德成規前期
#1619115
77.運用學生喜歡的活動作為增強物,而增加學生學習的動機,請問這運用了什麼原理? (A)霍桑 (B)強亨利 (C)普瑞馬克 (D)自我應驗
#1619116
78.在學生正式學習前先提供聯結新知識與舊經驗之學習素材,此素材以奧蘇貝爾(D. P. Ausubel) 「闡釋或說明式教學」內涵看來,其專有術語稱為? (A)動機促進 (B)意義架構 (C)前導組體 (D)概念統整
#1619117
79.下列何者並非百分等級 PR 值的屬性? (A)可被用來前後排序 (B)表示累積人次百分比 (C)性質屬於次序變項 (D)可作加減乘除運算
#1619118
80.請問標準參照測驗及常模參照測驗的分數意義解釋方式有何不同? (A)前者為絕對比較,後者為相對比較 (B)前者為同時比較,後者為絕對比較 (C)前者為相對比較,後者為絕對比較 (D)前者為相對比較,後者為同時比較
#1619119
81.小明有一天感到緊張的時候,無意間做了深呼吸的動作,結果發現感覺就比較不緊張了,於是他之後 每當緊張的時候,都會做深呼吸,以下何種概念最適合解釋此現象? (A)部分增強 (B)正增強 (C)負增強 (D)古典制約
#1619120
82.阿松依序學習到兩個不同單元的內容,當考試考到新單元的內容時,因為舊單元的內容和新單元的內 容有些相似,導致阿松記憶錯誤,這樣的現象稱為? (A)倒攝抑制 (B)選擇性知覺 (C)建構記憶 (D)順攝抑制
#1619121
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