73. 先教假分數和帶分數的轉換，再教有餘數的除法，如此違反了近代課程學者泰勒（R.W. Tyler）主張的哪一特性？
(A) 統整性
(B) 繼續性
(C) 銜接性
(D) 順序性

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統計： A(7), B(35), C(50), D(684), E(0) #216085

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私人筆記#519870
未解鎖
課程組織的規準繼續性:廣度範圍內的水平組...
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