74『效標混淆』現象，最有可能發生在何種效度的考驗上？
(A)同時效度
(B)表面效度
(C)內容效度
(D)外在效度

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統計： A(107), B(37), C(47), D(41), E(0) #112572

詳解 (共 3 筆)

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一、同時效度：
效標分數和測驗分數同時取得，目的使用測驗分數估計個人在效標方面的目前實際表現
二、效標混淆：
收集效標資料進行效度考驗時，常發現效標資料會受到測驗分數的影響，這就產生效標混淆的問題。
例如：某教師知道學生的性向測驗分數很低，他對這位學生效標分數的評定，因受測驗分數影響，也給很低；反之，便給很高。

這種誤差來源，即稱為效標混淆，類似心理學上所稱的月暈效應（halo effect）。
為了避免此種誤差，最好的方法是使參與效標評定者，不知道受試者的測驗分數
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表面效度是指一般大眾對於該測驗的試題和形式所作的主觀判斷，降低表面效度的原因有：(1)版面設計和印刷品質的不良；(2)遣詞用字不能配合受試者程度；(3)指導手冊內容不完整，未能做充分溝通。
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效標混淆只有同
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