74. 下列何者由教師應用的成分多於由課程發展者掌握的成分？
(A)正式課程
(B)課外活動
(C)空無課程
(D)整體課程

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統計： A(1437), B(942), C(2100), D(271), E(0) #361928

詳解 (共 10 筆)

#641363

這一題C選項要表達的意涵應該是空白課程

#空白(留白)課程: 學生在學校受教育，在校的時間裡空出一部分不規劃各種的課程，這部分即屬空白課程。所以空白課程可以指學生較自由從事各種學習或休閒活動的時間裡的課程，亦可指正常教育運作外所空出來的由學校或教師規劃的課程。

#空無課程(null curriculum)

 (一)空無課程又稱縣缺課程:意即應教學生的課程未教，應列入的課程未列入。

 (二)艾斯納(E. W. Eisner，1979)提出空無課程的目的，主要的目的乃在給教育者一個警告的作用。例如：高中課程應予學生政治學、經濟學的知識，然高中課程迄今仍未列入此兩種課程，而此兩種課程(政治學、經濟學)就屬於空無課程。

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#688864

出題者水準比考生還差,連空白 空無課程都分不清楚....傻眼

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#872086
個人淺見,總覺得中部的這份題目,在敘述時,有些真的沒有非常清楚.....

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#1333217
這種出題品質是要甄選到什麼特質的老師啊....
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#2809717
C選項應該改為空白課程空無課程是指應教學...
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#1065034
如果從空無(學校該教而未教)的角度切入，課程發展者未設計，而教師意識到，於是從而應用，如此合理嗎?
請指教，謝謝!
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#2780942
真的好像這份考題說的，看起來是測國語能力...
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#2786471
應該是要表達空白課程吧！並非是空無課程 ...
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#1286595
樓上老師 有被教到 應用到就不能稱之為 空無 （懸缺）了吧
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#3315918
(C)空無課程當年考題釋疑未更改選項雖然...
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