75.洪老師教學相當用心，其教材都經過精選，並轉譯成學生可以接受的形式，請問 洪老師這方面的教學行為最符合皮德斯（R. S. Peters）的哪一項教育規準？
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合繼續性
(D)合自願性

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統計： A(1396), B(183), C(28), D(1508), E(0) #371288

詳解 (共 10 筆)

#464416

●合認知性──所謂認知的活動，旨在求真，辨認事實，不僅在事實的正確認知，對認知的原理原則要能洞察與了解，才能獲得完整的知識，而非零碎的記憶和背誦。(精選教材，符合事實認知) ●合自願性──亦即自願的歷程，一方面考慮教材要合乎學生身心發展歷程(轉譯成學生可以接受的形式)，不能以強迫方式、填鴨式、灌輸式的方法揠苗助長。另一方面更應輔導學生獨立思理性判斷及道德自律才能愉快有效的學習。【例如說：教學生乘法，不是強迫他背九九乘法，而是用圖或情境(轉譯)讓他了解乘法的意義。】


 

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#673554
合自願性是說: 在教育活動中，學習者的動機. 興趣.能力等，必須受到重視和激發，強調教學者對學生的尊重，且要配合學習者身心的發展。     陳嘉陽P.22
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#655219
合自願性應該是以學生的角度來說吧!
樓上將洪老師的自願解釋成理論本意的學生自願性
似乎有出入呢...
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#445328

關鍵在"轉譯成學生可以接受的形式"，可以激發學生主動學習，故選(D)合自願性

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#1012490
我個人的解讀 : 自願性應該是以學生的角度來解釋...
洪老師把教材轉為學生可以接受的內容, 激發學生的學習動機--->和自願性...但我覺得題目還是轉太多彎了啦! (我原本選"合認知性")

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#445262

＂轉譯成學生可以接受的形式＂為什麼不是"合認知"?
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#445525

我也是選認知性??????????

2F的解釋看到了,但還是不太理解


 

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#447829

會不會是"認知性"指在知識、信念方面的理解。

而這題的是不是指"接受的形式"是方式與接受度...所以與知識無關，是這樣嗎???

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#445871

我也覺得是合認知性
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#3824426

金門的題目有時後嚴謹度不好

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