77.下列對於杜威（J. Dewey）的教育理論與實踐之敘述，何者正確？
(A)杜威強調學習興趣的重要性，貶抑努力之價值
(B)杜威認為好的教育目的應是兒童所能領會的「視野中的目的」（end-in-view）
(C)杜威倡導「兒童中心」教育觀
(D)杜威的實驗學校強調職業教育的重要性

如果說自然主義是「以兒童為中心」，杜威的經驗論則是以「兒童的經驗為中心」，前者是將兒童的經驗當作教育的終極價值；後者則將兒童的經驗當作向上提昇的動力（Dewey,1902）。

所以（C）應改為杜威倡導「兒童經驗為中心」教育觀

杜威說：「教育歷程沒有本身以外的目的；它就是自身的目的。」又說：「教育此一抽象概念並沒有目的，只有成人、父母和教師等人才有目的。」意指教育沒有固定目的，固定目的來自成人世界。杜威指出教育應該是靈活的，必須依照兒童的能力和需要調整目標，他反對設定一個呆板固定的目的來要求每一個兒童，而忽略個性。一個好的目的，必須是當事人「視野之中的目標」(end-in-view)，只有如此，當事人才看得見目標，並使目標產生指導行動方式和方向的功能。 教育的自身是協助兒童成長的歷程，如果以兒童的成長為念，就會考慮兒童本身的根器和需要，部會作出揠苗助長的事。所以，教育無幫助兒童順利成長以外的目的。
 

對不起!上面我弄錯了~應該是以下的回答

    第三的答案在進步主義中有提到,但杜威的理論雖是以兒童為主,但他還特別強調從做中學也就是實踐的部份,所以若純粹只是以兒童為中心的教育觀應該指的是人本主義的那個方向;而第2的答案有說到以兒童所能領會為主,所以有強調兒童有遇到問題而解決問題,所以藉由解決問題而領會,所以第二的答案應該是較正確的,

感謝他們杜威和康德讓我們背好多~~ (反話)

陳嘉陽上冊P155，杜威提出教育即生長、教育即生活，教育是經驗不斷的累積與重組，是「連續性」的教育觀。

教育方法才是以兒童為中心。