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教甄◆教育專業科目
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選_各類組:教育專業(重複4)#87576
> 試題詳解
76. 老師們常用的合作學習法,其小組組成方式特徵為何?
(A) 同質分組
(B) 異質分組
(C) 隨機分組
(D) 隨機同質分組。
答案:
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統計:
A(2), B(488), C(5), D(3), E(0) #2369294
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B1 · 2020/06/27
#4096416
@合作學習法:異質分組、積極互賴、面對面...
(共 259 字,隱藏中)
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幸運小狗狗
B2 · 2023/12/17
#5988306
補充歷代拼圖法拼圖一代:全班授課→分組學...
(共 398 字,隱藏中)
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77. 張老師認為「教育」跟「灌輸」兩者的概念是不相容的,因此在教學中總是盡量避免傳授不確定的信念,可見張老師是 從哪一種規準(criteria)來區別「教育」跟「灌輸」的不同? (A) 目的規準 (B) 方法規準 (C) 內容規準 (D) 結果規準。
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78. 「德之不脩,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。」請問這句話中的「吾」是哪位教育家的自稱呢? (A) 老子 (B) 孔子 (C) 孟子 (D) 荀子。
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79. 「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張? (A) 艾波(M. W. Apple) (B) 皮德思(R. S. Peters) (C) 哈伯瑪斯(J. Habermas) (D) 盧梭(J. J. Rousseau)。
#2369297
80. 「經濟上弱勢的兒童在很小的階段,就受到一個耽溺於成功和財富的文化所創造出的社會,將其調教成注定失敗的,注 定永遠處在一個貧窮的惡性循環之中。」這是哪一位教育學者在其擔任小學教師的《校園生活》札記中所沈痛批判的? (A) 季胡(H. Giroux) (B) 弗雷勒(P. Freire) (C) 艾波(M. W. Apple) (D) 麥克拉倫(P. McLaren)。
#2369298
81. 認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏 論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A) 杜威(J. Dewey) (B) 康德(I. Kant) (C) 洛克(J. Locke) (D) 懷德海(A. Whitehead)。
#2369299
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