78. 曾老師經過兩個月的探究實作課程的觀察後,告訴渝屏每次實作課上都可輕易看見
她操作敏捷、充滿能量和愉悅的神情,以激勵渝屏實作的動機。從班度拉(Bandura)
的自我效能理論,曾老師是從哪一個面向提升渝屏探究實作的自我效能?
(A) 過去的成功經驗
(B) 語言/社會說服
(C) 替代性經驗
(D) 生理與情緒喚起
詳解 (共 5 筆)
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班都拉自我效能的資訊來源:1. 過去成就...
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題疑義答覆班度拉(Bandura)認為個...
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關鍵句:充滿能量和愉悅的神情,以激勵渝屏...
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Bandura(1986、1997)指陳...