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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第一次教師甄選-幼兒教育概論#16169
> 試題詳解
8. 課程組織要注意三個原則?
(A)繼續性、程序性、統整性
(B)趣味性、程序性、變化性
(C)繼續性、多樣性、統整性
(D)趣味性、多樣性、程序性
答案:
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統計:
A(3953), B(18), C(228), D(19), E(0) #587284
詳解 (共 2 筆)
許智婷
B1 · 2018/03/12
#2667973
泰勒Talyer提出繼續性: 重複舊經驗...
(共 93 字,隱藏中)
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教甄努力
B2 · 2022/05/24
#5475825
最佳解泰勒的英文名是錯的喔正確是Tyle...
(共 23 字,隱藏中)
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相關試題
1. 「主題課程」中所使用的概念圖(concept mapping)是由以下哪一位學者所提出? (A)克伯屈(K. H. Kilpatrick) (B)凱茲(L. Katz) (C)查德(S. C. Chard) (D)瓦克諾(J. D. Novak)
#587277
2. 幼兒感到老師教學時態度親切,環境布置的祥和柔美,此屬以下何者? (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)虛無課程
#587278
3. 恩恩氣嘟嘟地說:「我再也不和君君做朋友了!」老師:「你能告訴我嗎?」老師的回答屬於湯瑪士•高登(Thomas Gordon)界定的溝通技巧中的何種方式? (A)打開心扉 (B)被動傾聽 (C)主動傾聽 (D)投石問路
#587279
4. 老師在進行團體討論時,老師便向幼兒說:「看誰坐得最好,等一下老師會先請他回答。」幼兒於是快快端正坐好,希望獲得發表的機會,請問老師運用的是以下何者? (A)社會建構 (B)訊息處理 (C)古典制約 (D)操作制約
#587280
複選題5. 主張在幼兒學習新知識內容前,教師應先將新知識內容的重點提出,協助幼兒將新的知識內容與本來具有的背景知識結合,以有效學習,這種教學方式稱為? (A)前導組織 (B) 漸進分化 (C)螺旋課程 (D)闡釋教學
#587281
6. 特別強調「設計學習活動的目的是要讓幼兒有完整性的瞭解」是源自那一個學派的理論? (A)布魯納理論 (B)史金納理論 (C)維高斯基理論 (D)格斯塔理論
#587282
7. 以下何者為高瞻課程(High/Scope Approach)學習輪的軸心信念? (A)設計角落活動 (B)與社區的結合 (C)促進幼兒的主動學習 (D)與家長形成合作關係
#587283
9. 幼兒學習檔案是屬於哪一種評量? (A) 預備性評量 (B) 形成性評量 (C) 總結性評量 (D) 追蹤評量
#587285
10. 教學省思是教師專業成長重要的因素,下列何者是教學省思最核心的要素? (A)每天撰寫省思日誌 (B)積極參與園內外的研習課程 (C)每天撰寫幼兒觀察記錄並且分析幼兒的表現 (D)定期舉行教學會議,針對個人在教學上所遭遇到的困難,與園內教保服務人員進行分享與討論,以獲得教學知能的提升
#587286
11. 尼爾受到盧梭自然主義很大的影響,盧梭認為人類的最高理想是自然人的生活,教育的目的在使人成為自然人,所以,兩人都有其共同教育理念,不包括? (A) 以學習者本位為出發點,讓學習者自由發展,自動學習 (B) 強調「自然主義」重視自然的學習環境和情境 (C) 重情義教育,「愛」的教育 (D) 教師依學生的興趣、能力設計課程
#587287
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