8.下面是四則有關「生態課程」特點的敘述，請從中找出最符合其原理原則者：
(A)較適合認知或學習功能嚴重缺損學生的社會適應活動，
(B)融合社區本位及認知本位的特色強調學習的類化遷移，
(C)注重學生真實生活經驗的學習且多採活動本位的教學，
(D)課程內容及結構呼應各主要學科領域並重視自我決策。

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統計： A(248), B(384), C(920), D(26), E(0) #859618

詳解 (共 6 筆)

#1322253
(A) 適用對象：適合任何年齡和障礙程度，尤其年長和重度障礙者
35
0
#1304796
(B)非認知本位
10
0
#5460076

 【生態課程】(參考紐文英《啟智教育課程與教學設計》)

1.目標:幫助學生適應正常環境，以及獨立生活。

2.課程包括:居家、學校、社區、職業生活。

3.內涵:

(1)注重學生目前以及將來生活環境中，所需的技能。

(2)考量真實的環境，利用環境中的真實材料為教材。

(3)配合生態評量，以[活動本位教學]為主。

(4)家長和學生共同參與課程內容、目標的規劃。

(5)課程規劃注重學生個別需求，落實[個別化]。

4.例子:

(1)社區本位課程

(2)COACH-給與孩子選擇和調整的課程。

https://yamol.tw/note_book.php?bsid=10613&noteid=18626

5
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#1301545
請問高手~其它選項要怎麼改呢?
4
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#1319774
請問A答案是哪裡有錯?

3
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#6312149

12年國教特殊教育課程實施規範當中,資優課程的教學方式當中就有提到可以使用生態課程

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