8.小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？
(A)投射(projection)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)補償(compensation)

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統計： A(1497), B(142), C(8939), D(607), E(0) #576807

詳解 (共 10 筆)

#887249

合理化與投射比較補充：

合理化

文飾作用

1、個人好惡：酸葡萄心理、甜檸檬作用。

2、怨天尤人或推諉—推卸責任以減輕罪惡感。

3、事實需要—將不合理的行為解釋為「事實需要」，如拿救急的錢去揮霍，說這是「聯絡感情」。

4、引用先例—他可以，我為什麼不可以？

（EX：追求班花失敗，對其他人說她不是自己喜歡的）

投射作用

把自己不被認可的人格特質或行為加諸別人。

EX：1、自己想作弊但是又不敢，只好說別人都是作弊得高分。

2、自己不敬業卻說同事上班摸魚。

※比較：投射作用是以潛意識的方式表現V.S.合理化是個人了解自己的缺失。
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#1261661
文飾作用:
1.酸葡萄心理
2.用「好理由」取代「真原因」；例如睡過頭上班遲到，就騙同事今天早上拉肚子。

投射作用(在這裡指的是防衛機制，和一般的投射想法不相同):
將自己認為不對、不得見人的事情推給別人；例如說別人「他才作弊!」「他才喜歡那個女生!」
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#1125435
(B)認同→當個人在現實生活中無法成功或滿足時將自己比擬成其他成功的人，崇拜或分享他人的成功，以提高自己的價值感，使自己有被人看重的希望，例如：崇拜偶像、閱讀名人傳記等。
 
(D)補償→個人在某個領域中受挫或因自身的缺陷、弱點而不能達到目的時，改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質，來彌補因失敗而失去的信心與自尊，其積極作用是「展其所長、補其所短」。
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#2638596
認同作用：把自己想成具有他理想中人物的行...
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#995983
合理化＝文飾作用
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#852758
合理化作用
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#3976796
(A)投射(projection)：做賊...
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#2627424
1.投射作用：將不被認可的行為或特質歸因...
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#4802773

(A) 投射作用：將自己無法接受的想法與情緒，加諸在別人身上。
(B) 認同作用：無法成功轉而崇拜成功的人。
(C) 文飾作用：從一堆理由選一個合理的解釋。
(D) 補償作用：有缺陷→發展其他特點補償。

老師出題不當→找理由→文飾作用

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#3257264
換名詞.....合理化 =文飾作用
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