8.小華由於家庭作業常無法準時完成而被禁足。爸爸決定如果小華放學回到家可以馬上完成當天作業，就可以取消禁足。這是利用史金納(B. Skinner)的哪一種概念？
(A)懲罰
(B)負增強
(C)效果律
(D)正增強

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統計： A(64), B(4486), C(31), D(168), E(0) #710854

詳解 (共 7 筆)

#1258139
正增強：利用正增強物(個體喜歡的刺激)來強化個體反應的任何措施或安排。
負增強：反應後移除個體嫌惡的刺激，以增加該行為產生的機率。

「禁足」為個體嫌惡的刺激，故為負增強
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#3177149
記憶法正:給予 負:拿走增強:行為增加 ...
(共 195 字，隱藏中）
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#978750
效果率：為桑代克的嘗試錯誤學習理論。反應能與刺激連結，是因為反應能獲得滿意的效果。
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#1589299

負增強的意思是:只要他有好表現，就可以減少他不喜歡的事。

例如:老師與班上約定只要這節課大家都很乖，今天的回家功課就減量。

正增強的意思是:只要有好表現，就獎勵他。

如果是正增強，上述例子就要改為:只要大家都很乖，老師就替全班加分。

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#2912364
懲　罰：給予不喜歡的東西n負增強：移除不喜歡的東西n正增強：給予喜歡的東西
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#1633961
拿走不喜歡的
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#1257713
為什麼不是正增強？
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