9.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，教師應如何幫助十歲的小強成功地解決其主要的發展危機？
(A)鼓勵他嘗試各種生涯選擇的可能性
(B)協助他得到成功完成各種工作的經驗
(C)給予他嘗試獨立完成各種工作的機會
(D)對他的各種需求給予適當且立即的回應

答案：登入後查看
統計： A(127), B(2006), C(817), D(212), E(0) #710855

詳解 (共 7 筆)

#1615392

(轉)

Elena Lai 高一上 (2012/03/14 16:36) 411       
(A) →自我統整與角色混淆---青少年期：生涯選擇
(B) →勤奮進取與自貶自卑---6~12歲：給予成功經驗ex.在學業上有成就感

(C) → 自主行動與羞怯懷疑---1~3歲：讓他獨力動手完成工作
(D)→信任與不信任---0~1歲：照顧者須滿足嬰兒的基本需求ex.食物.情感
82
0
#1136644
按E.Erikson的解釋，如果小學兒童在求學過程中，所經驗到的是成功多於失敗，他將因而養成勤奮進取的性格，敢於面對困難情境的挑戰，以後繼續追求成功；反之，如果求學過程中所經驗到的是失敗多於成功，甚至於只有失敗沒有成功，則將難免養成自卑的性格，不敢面對生活中現實的困難。
14
0
#1610308
4.根據艾瑞克森(E. Erikson)...
(共 249 字，隱藏中）
前往觀看
11
1
#1005073
因為十歲的發展危機是勤奮對自卑，協助「成...
(共 49 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#1610306
6.學校藉由生涯探索測驗的實施，協助學生...
(共 174 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
#3230020
艾瑞克森(E.H.Erikson)是美國...
(共 1962 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#980792
求解
0
3

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1307170
未解鎖
(A) →自我統整與角色混淆---青少年...
(共 140 字，隱藏中）
前往觀看
5
0
私人筆記#1286234
未解鎖
(A) →自我統整與角色混淆---青少年...
(共 138 字，隱藏中）
前往觀看
2
1