試題詳解

試卷：96年 - 國立嘉義啟智學校96學年度第1次教師甄選_選擇題部分#979 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：96年 - 國立嘉義啟智學校96學年度第1次教師甄選_選擇題部分#979

年份：96年

科目：教甄◆特殊教育專業

8.當一位學生已經做二位數進位加法時，老師仍把此列為學習目標，此時老師是把做二位數進位加法視為那一個學習階段的學習目標？
(A)獲得
(B)精熟
(C)類化
(D)調整

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