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教甄◆國小普通科專業知能
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無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711
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試題詳解
試卷:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711 |
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-特殊教育課程與教學(資優組)#68711
科目:
教甄◆國小普通科專業知能
8.針對小琳在學習、人際和情緒各方面的情況,下列有關課程或輔導策略的安排哪些較為 適切? 甲、規劃主題式的探究課程,以提升小琳高層次思考之能力 乙、針對小琳特殊需求,安排學科專長發展課程與個別輔導 丙、安排小琳跳級到國中就讀,接受更多智能與技能的挑戰 丁、安排情意課程以提升其自我認識、人際互動與情緒管理
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
正確答案:
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