8. 教師在批閱非選擇題考卷時，如果知道正在批改哪一位學生的試卷，可 能無法避免何種效應，為維持考試公平性，有時需用准考證號碼呈現？
(A)月暈效應(halo effect)
(B)文字操作效應(language mechanics effect)
(C)遺留效應(carryover effect)
(D)溜滑梯效應(slide effect)

答案：登入後查看
統計： A(1663), B(40), C(106), D(5), E(0) #2377764

詳解 (共 6 筆)

#4168400
＠月暈效應(halo effect)：指...
(共 282 字，隱藏中）
前往觀看
30
0
#4250691
溜滑梯效應：應該是以例如整個班為單位，剛...
(共 152 字，隱藏中）
前往觀看
24
0
#4826633
(A)月暈效應(halo effect)...
(共 357 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#5438297
文字操作效應：評分者在評比時，學童的字體...
(共 144 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#4118429
月暈效應(Halo Effect)： ...


(共 143 字，隱藏中）
前往觀看
12
1
#5777234

評分者因素常見者為：評分標準不一、分數分配不同及分數的變異程度大。
造成這些因素的常見原因為：
1. 月暈效應：學生在其他方面的表現，會影響閱卷者對他寫作能力的評分判斷。
2. 項目間的遺留效應：考生前一題的作答情形，會影響評分者對他下一題的評分。
3. 試卷間的遺留效應：在連續低劣試卷之後被評分，分數往往較高；在連續優良試卷之後被評分，分數往往較低。
4. 次序效應：評分者給分會出現溜滑梯效應，較早批閱的分數較高，晚批閱的分數較低。
5. 溜滑梯效應：一件事發生後又產生同樣的事，一再的發生而導致極端現象。
6. 文字操作效應：教師評分時無法單就內容評分，會受到錯別字、標點、文法、筆跡、字數的影響，如果錯字連篇、筆跡潦草、篇幅過短都不易獲得高分。

5
0