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教甄◆教育專業科目
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選_各類組:教育專業(重複5)#87575
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81.認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏論」 (rhythm of education)者,是下列何人?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)康德(I. Kant)
(C)洛克(J. Locke)
(D)懷德海(A. Whitehead)
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A(11), B(40), C(28), D(317), E(0) #2369259
詳解 (共 1 筆)
天才的進擊-108已上榜
B1 · 2020/07/04
#4112853
@懷德海(A. Whitehead)的教...
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51.認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A)杜威(J. Dewey) (B)康德(I. Kant) (C)洛克(J. Locke) (D)懷德海(A. Whitehead)。
#2368669
81. 認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏 論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A) 杜威(J. Dewey) (B) 康德(I. Kant) (C) 洛克(J. Locke) (D) 懷德海(A. Whitehead)。
#2369299
81.認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A)杜威(J. Dewey) (B)康德(I. Kant) (C)洛克(J. Locke) (D)懷德海(A. Whitehead)
#2369339
81. 認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏 論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A)杜威(J. Dewey) (B)康德(I. Kant) (C)洛克(J. Locke) (D)懷德海(A. Whitehead)。
#2369639
81. 認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏 論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A)杜威(J. Dewey) (B)康德(I. Kant) (C)洛克(J. Locke) (D)懷德海(A. Whitehead)。
#2371191
82.蘇老師雖只有五年教學資歷,卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良,她領導的教師團隊榮獲教育部年度 教學卓越金質獎,她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了「經驗的重組與改造」,最接近下列何者的教育哲學主張? (A)孔子 (B)洛克(J. Locke) (C)康德(I. Kant) (D)杜威(J. Dewey)
#2369260
83.丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞,進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片,然後每 一個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張? (A)存在主義 (B)觀念分析 (C)實用主義 (D)社會重建主義
#2369261
84.王老師因聽信以訛傳訛的說法,而在親師溝通方面,對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點,則王老師應該 先去除哪一種「偶像」的蒙蔽,進而做好親師溝通的工作? (A)洞穴偶像 (B)市場偶像 (C)劇院偶像 (D)種族偶像
#2369262
85.目前國內實施的「教師資格檢定考試」具有下列何種意義? (A)控制教師的員額 (B)提升教師專業 (C)有助於教師升遷 (D)建立教育權威
#2369263
86.依據班杜拉(A. Bandura)的理論,觀察楷模的學習是下列何種學習? (A)傳統學習 (B)情境學習 (C)替代學習 (D)累進學習
#2369264
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