81. 認為人類心靈成長具有韻律性，教育應遵守自由與紀律節奏更替原則，以培養學生的創造力與智慧，而提出 ｢教育節奏 論｣ (rhythm of education)者，是下列何人？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)康德(I. Kant)
(C)洛克(J. Locke)
(D)懷德海(A. Whitehead)。

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統計： A(96), B(213), C(113), D(1366), E(0) #2369639

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