81. 強調教育的目的應在於使個人社會化而非個性化的是
(A)杜威
(B)涂爾幹
(C)斯普朗格
(D)斐斯塔洛齊。

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統計： A(485), B(7344), C(1128), D(86), E(0) #22978

詳解 (共 10 筆)

#84088
涂爾幹推論所有的社會結構功能都在締造"社群的和諧共存"，他指出教育的主要功能是在社會化下一代，對穩定社會具有無可取代的重要地位。<-涂爾幹是和諧理論學派的，所以每個人都必須經由社會化來學習社會的習俗，這樣才能構成社會結構的穩定。              陳嘉楊上冊212頁
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5
#241300
這題怪怪的!!
根據陳奎憙的教育社會學所敘說的"涂爾幹認為教育不僅使個人社會化,且同時完成個性化。"
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1
#353689
贊同6樓

教育部不僅使個人社會化，且同時完成個性化。

陳嘉揚上冊p212
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1
#442540

翻了陳大師的p.212，不曉得這題是不是在玩"文字遊戲"??

 

p.212內容皆有提及︰

(1)教育不僅使個人「社會化」，且同時完成「個性化」。
(2)教育的目的在使個人社會化，使每個人成為社會有用的一份子。
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而題目考的是【教育的目的】，而非教育。
另外，答案真的無從選擇時，只好就選涂爾幹，
畢竟他的大作<<教育與社會學>>，
教育的功能，他也不斷強調是"社會化"。(p.212)

 

至少是這四位偉人中最符合答案拉>"<

(以上純屬個人推測的觀點，請多指教&包涵)

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#2494412
涂爾幹認為教育的功能即為使個人社會化，因...
(共 58 字，隱藏中）
前往觀看
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#1105635
每個人都太有個性就很難和諧共存了....
大家都一樣沒個性(或是有奴性)比較好管
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#159013
筆記~
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#535611
又選斯普朗格
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#993934
題目敘述是不是有錯?
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#1008288
當年沒有疑義嗎？
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