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112年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題:特教身心障礙科#115012
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試題詳解
試卷:
112年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題:特教身心障礙科#115012 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題:特教身心障礙科#115012
年份:
112年
科目:
教甄◆特殊教育專業
81. 阿翔是學習障礙學生,為了完成老師交代的學習任務,他每天都花很長的時間在課業上,面對考試更是 經常熬夜,但阿翔的學習表現仍不見起色。請問資源班教師應該協助阿翔規劃那些學習策略課程?
甲、認知策略
乙、態度與動機策略
丙、環境調整和學習工具運用策略
丁、後設認知策略
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
SPT
B1 · 2024/03/03
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B2 · 2024/12/28
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