阿摩線上測驗
82. 陳老師教學認真，開學前總會詳細研究部訂教育目標及任教科目之課程目標及分年目標，再詳細規劃每週教學單元
和進度。李老師則以為政府規定的課綱根本就是意識型態和不當權力的介入，何必去理會，重要的是學生想學什麼
就教什麼，教學內容完全由學生來決定，學生學煩了，也可以改變教學內容。陳、李兩位老師的教學之不同代表以
下哪兩種教育哲學觀點的差異？
(A)分析哲學(analytical philosophy)和後現代主義(postmodernism)
(B)精萃主義(essentialism) 和自然主義(naturalism)
(C)永恆主義(perennialism)和存在主義(existentialism)
(D)結構主義(structuralism)和批判理論(critical theory)
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統計： A(1897), B(914), C(315), D(1460), E(0) #1814353
統計： A(1897), B(914), C(315), D(1460), E(0) #1814353
詳解 (共 10 筆)
昂昂
#3254109
結構主義研究文字或現象背後的系統與規則。
如研究文學作品時，去探討背後的社會文化。
分析哲學則研究語言文字間的邏輯結構。
如教育目標下有課程目標，其下又有學年目標等等。
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拒絕真實H0造成的型 I 錯誤α
#2986315
請問為何D選項不行呢？
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成為正式老師了耶~謝謝阿摩
#3954833
D選項是教育社會學 不是哲學
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cindytsai
#6064698
進步主義主張課程應以「活動和經驗」為主，精粹主義認為課程應慎選人類文化精華
分析哲學，主要特徵是把哲學問題歸結為語言問題，哲學的首要任務在於運用現代邏輯的工具對語言進行分析，故也稱語言分析哲學，分析哲學還對語言本身進行哲學研究，建立關於語言的哲學理論。
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潘富舜
#5512045
不好意思 我還是不懂他關鍵字在哪裡??
從哪裡看的出答案是A？
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