10.洪老師在教學過程中，一再提醒學生要講清楚自己的意思，且經常請學生說說看：「你是怎麼知道的？」洪老師的做法所隱含的教 育觀，比較偏向下列何種主義或學派？
(A)存在主義
(B)後現代主義
(C)法蘭克福學派
(D)觀念分析學派

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統計： A(1134), B(1274), C(520), D(11905), E(0) #868246

詳解 (共 10 筆)

#1114118

※各主要學派整理

觀念分析學派

倫敦路線，1960年代學借來稱呼皮特斯(Peters)和赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，重視理性啟蒙。

法蘭克福學派

新馬克思主義，以批判資本主義的觀點看社會。

維也納學派

倡導科學的哲學(邏輯分析學派)，揚棄形上學，使用邏輯分析。認為文學藝術缺乏認知意義。

劍橋學派

邏輯實證論：維也納學派經由羅素(Russell)邏輯分析的觀點進一步發展之。

芝加哥學派

符號互動論，湯瑪士(Thomas)，帕克(R.Park)，米德(Mead) 。(Dewey亦算)

哈佛學派

謝富樂（Israel Scheffler）。

伯明罕學派

英國文化研究的始祖，結合社會學、文學理論、媒體研究與文化人類學來研究工業社會中的文化現象。
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#1415190
(A)存在主義 
人存在的意義是無法經由理性思考而得到答案的，以強調個人、獨立自主和主觀經驗。
 

(B)後現代主義 
後現代主義重視和提倡多元論和多元化
 

(C)法蘭克福學派 
新馬克思主義學派的一支，建立批判理論。
ex.阿多諾-文化工業、馬庫色-「單向度的人」、哈伯瑪斯-溝通理性等。

(D)觀念分析學派exPeters
將教育使用的語言弄清楚，思考語言的方式與思考習慣的不同有事要釐清的部分。


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#1155191
(A)存在主義（英語：Existenti...
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#1118088
一再提醒學生要講清楚自己的意思，且經常請學生說說看：「你是怎麼知道的？」
簡單的解釋就是，協助學生釐清自己想法且清楚表達出來
這是觀念分析學派的特色
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#1309251
重點在於〝要講清楚自己的意思〞
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#1128532


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#1128530
關鍵在"釐清"~~~
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#3634547

洪老師在教學過程中，一再提醒學生要講清楚自己的意思...

—>釐清~~~~觀念分析學派 

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#1128536


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#1115295
為什麼存在主義不行?我的想法是，存在主義強調要去思考。
還有請高手幫忙解惑
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