83.在實施智力測驗時，教師未遵守時間限制，讓每一位受試者延長 5 分鐘時間作答，這將造成受試 者智力的測量有誤差存在，此種誤差稱為什麼？
(A)隨機性誤差
(B)非系統性誤差
(C)系統性誤差
(D)累進誤差

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統計： A(42), B(734), C(2378), D(109), E(0) #611080

詳解 (共 10 筆)

#887509

系統誤差

（一）來源：

1、儀器誤差；2、理論誤差；3、個人誤差（精神狀態）。

（二）系統誤差V.S.非系統誤差

系統誤差

非系統誤差

系統誤差＝非隨機誤差＝常模/偏誤。

非系統誤差＝隨機誤差/機會誤差＝機誤。

固定不變，不同情境下，受試者的影響都一樣。

EX：考卷漏字、測驗時間少。

隨機、不可預測，會隨著情境不同影響分數。

EX：身心狀況、測試情境。


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#888834
對每個人的影響都相同-＞系統誤差
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#902702
可和這一題比較
 
(C) 28. 下列敘述何者最接近系統性測量誤差？ 
(A)阿哲因答案卡劃記錯誤導致成績不佳 
(B)阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分 
(C)阿哲因語文能力不好而導致數學表現不好 
(D)阿哲考試前因吃壞肚子而導致考試表現不好
(103年教師檢定-國小課程與教學)
每一位受試者延長 5 分鐘時間 → 系統誤差
阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分 → 非系統誤差

 

 
20
0
#1543095

如果會影響每個人>>系統性誤差(忘記,考卷漏字,晚下課等等)

如果是個人因素只影響個人>>非系統性誤差(吃壞肚子,能力不好)

12
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#1191557
6F的題目
阿哲的語文能力是跟他個人的"學習因素"有關 
學習因素屬於"系統"誤差
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#1191551
Leonard 高三下 (2014/03/16 16:27):31人     
n(1)系統性誤差：它會對測量結果產生一致性固定的影響；
n(2)隨機性誤差：主要是來自受訪者身心狀況(情緒、性格、動機…)、情境因素(噪音、太太在場、趕飛機、太熱…)、及測量試題(內容太長、太難…)的干擾影響

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#888462
系統誤差:
學習、成長、衰老、遺忘、訓練
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#887517

系統誤差

（一）來源：

1、儀器誤差；2、理論誤差；3、個人誤差（精神狀態）。

（二）系統誤差V.S.非系統誤差

系統誤差

非系統誤差

系統誤差＝非隨機誤差＝常模/偏誤。

非系統誤差＝隨機誤差/機會誤差＝機誤。

固定不變，不同情境下，受試者的影響都一樣。

EX：考卷漏字、測驗時間少。

隨機、不可預測，會隨著情境不同影響分數。

EX：身心狀況、測試情境。



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E6%80%A7%E6%B8%AC%E9%87%8F%E8%AA%A4%E5%B7%AE.htm#ixzz36zXIU5gb

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#888694
考卷漏字、測驗時間少。
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#1012465
老師加總錯誤多得5分
是阿哲個人多得到5分
不會因為老師全班算錯,每個人都多得5分
所以是非系統誤差.......
如果從答案來解讀的話

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