85.請問下列何者強調學校組織裡系統與系統具相互回應性，但又能維持系統自己的身份性？
(A)策略結構
(B)雙重系統結構
(C)科層組織結構
(D)鬆散組合結構

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統計： A(2), B(90), C(14), D(62), E(0) #204100

詳解 (共 4 筆)

#390078
雙重系統理論（dual system theory）是美國學者歐文斯（R.G. Owens）所提出，
他指出學校組織在教學系統方面具有鬆散結合的持性，而在行政事務的非教學系
統方面，則是具有緊密結合的特性。（Owens, 1991, pp.26∼27）而上述這兩種組
織結構的特性，是可以在學校組織中同時存在。  

鬆散結合系統（loosely coupled system）的概念，係美國學者韋克 （K.E. Weick）
所提出，他指出學校組織成員之間，彼此的關係雖然互相聯結，但卻保持各自的
獨立性。各級學校組織中，大學校院的成員間鬆散結合的特徵十分明顯，教師彼
此間、教師與行政人員間、甚而師生間，在教學、行政與學習的事務上均有極高
的自主性。其
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#415186

(記憶)鬆散結構就是：

學校平常辦活動的時候，會協調一起出現在適當的場合，做該做的事；

平常在辦公室，又能維持自己喝茶看報紙的好習慣。

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#246562

why???
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#189295

求解
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