阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：106年 - 新北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-教育專業#62146 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 新北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-教育專業#62146

年份：106年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

86. 小英在小學時代還頗喜歡英文，進入國中之後遇到大美老師，大美老師很喜歡大量考試和諷刺學生，幾次教 學之後小英因為討厭大美老師而變得討厭英文。下列哪一個理論最適合用來解釋小英此一轉變歷程？
(A)古典制約理論
(B)操作制約理論
(C)社會學習論
(D)訊息處理模式
正確答案：登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#2290632
未解鎖
非制約前提：非制約刺激 (US) → 非...
(共 195 字，隱藏中）
前往觀看
33
0
推薦的詳解#2290187
未解鎖
沒有增強物所以是古典制約
(共 14 字，隱藏中）
前往觀看
19
0
推薦的詳解#4674331
未解鎖
Ø   下列有關「操作制約」的敘述，何者...
(共 1280 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
推薦的詳解#6401968
未解鎖
86. 小英在小學時代還頗喜歡英文，進入...
(共 208 字，隱藏中）
前往觀看
5
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4227492
未解鎖
Ø   下列有關「操作制約」的敘述，何者...
(共 1252 字，隱藏中）
前往觀看
2
0