11. 陳老師教英文時要求嚴格，經常指責學生，導致學生變得不太喜歡英文課。這種現 象可用下列何種原理解釋？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(vicarious learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)

答案：登入後查看
統計： A(1072), B(40), C(686), D(3232), E(0) #1806389

詳解 (共 10 筆)

#2849374
反應型條件作用（respondent conditioning）：亦即Pavlov的古典制約(classical conditioning)，刺激替代式學習，為被動反應

 

操作型條件作用（operant conditioning）：亦即Thorndike的嘗試錯誤學習，個體在刺激情境中，出現一種自發性反應，反應後如獲得滿足的效果，則該反應因而加強，稱為操作制約（operant response），為主動反應


古典制約-->強調生理反應
操作制約-->強調自發行為


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#3307949

漣漪效應是偏向教師處罰之後“其他學生產生的反應，像是同情，不爽教師”，但是這題主要是說

老師很常指責學生->學生不想被指責->不喜歡上課

所以選古典制約比較洽當～～

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#3872970
古典制約操作制約
被動的主動的
利用環境刺激來操縱受試者，使發生反應由受試者自行發生反應，或操作周圍環境
根據接近率，以新聯結代替舊聯結根據效果率，以報酬或反應後的效果來形成新聯結

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#2845573
要求嚴格，經常指責學生(S)→導致學生變...
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#3873010
(D)學生因考試太差而受到教師懲罰，導致...
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關鍵字：恐懼症→古典制約
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