32. 下列有關「傳統教學觀摩」和「專業相互觀課」的比較，何者為是？（甲）前者的 目的在向教學者學習教學方法和技巧；後者的目的在共同發現提升學習成效的教學 設計 （乙）前者的本質是張揚優點；後者的本質是評鑑成效 （丙）前者觀察的重 點在教師行為；後者觀察的重點在教師理念 （丁）前者教師多演示自己最擅長的 教學技巧；後者鼓勵教師提供學生難以學會的課程
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

參考摩友們的整理筆記

一、本題命題的重點，在強調「專業相互觀課」是以「提升學生的學習成效」為核心，參與的教師能因共同備課、觀課及議課，歷經教學設計、實施、檢核、回饋與修正等過程，共同建立「學生是學習的主體」的信念，從而一起找出「協助學生學會」的專業方法。因此，「學生難以學會的課程」便成為教師專業社群探究的重點，發現問題所在（如教材地位、教材組織、教材表達、教學策略、教學方法、教師專門知識及專業素養等）並找出對策，也就成為教師專業社群成長的目標。「專業相互觀課」的本質在幫助教師專業成長，而非評比教師的教學或評鑑教學的績效；不僅要分享教學者的理念，也要觀察師生間和學生間的社會交互作用及結果，更要發現學稱學習困難的關鍵，於焉確定。 

二、相對於此，「傳統教學觀摩」是由教學者將自己最擅長的教學技巧或學生最優秀的學習成果，公開演示，以供觀摩者透過觀察教學者的教學行為或學生發表的優異表現，向教學者學習，因而具有張揚優點的性質。 

三、綜上所述，本題（如下）仍以原正確答案為是。 

個人感覺

這兩句話意思差異非常大

最難學會         很難學得會

難以學會!!      根本學不會

有沒有國文老師可以幫忙解釋一下?

難以置信：很難令人相信。

難以捉摸：不容易揣測。

難以言喻：無法以言語形容。

難以忍受：無法容忍。

解釋均來自教育百科：教育百科

"難以"有"無法"的意思，但也有"很難"、"不容易"的意思。

題幹敘述雖然不明確，但乙、丙的錯誤很清楚，只能選最好的答案。