阿摩線上測驗
30. 洪老師和黃老師、藍老師共同為701、702、703的學生，設計了「走進臺北城」的
課程，由三位老師分別輪流到課堂上擔任國文、歷史及地理的教學，並由三位老師
針對學生完成的分組實作報告共同評分，請問他們採行了下列何種教學模式？
(A)聯合
(B)同時
(C)偕同
(D)協同
答案：登入後查看
統計： A(671), B(60), C(387), D(4265), E(0) #1806408
統計： A(671), B(60), C(387), D(4265), E(0) #1806408
詳解 (共 5 筆)
cysin
#2846184
來源：國家教育研究院 教育大辭書
網址：http://terms.naer.edu.tw/detail/1306198/
所謂協同教學法，是由二個或二個以上的教師，和若干助理人員，共同組成一個教學團(teaching team)，發揮個人的才能共同計畫，在一個或數個學科中，應用各種教學媒體、合作教學，並經由各種不同的方式，去指導學生學習，且評鑑學生之學習效果及教師之協同情形。
協同教學教學團的組織可以分幾種：
(1)由擔任相同科目的教師加上有關助理人員組成教學團；
(2)由不同科目的教師和助理人員組成之；
(3)由同一個年級的教師和助理人員組成之；
(4)不分科目、年級的教師加上全校職員，組成一個大教學團；
(5)由教學團領袖、高級教師、教師、見習教師、教師助手等組成教學團。
※協同教學強調合作的重要
※目前產生了幾種變相的協同教學法：如合班教學（兩或三班合班上課，教師各盡所長合擬教學內容）、交換教學（二或二位以上的教師，各就專長科目，彼此交換教學）、循環教學（教師共同商定，各選專精的若干單元或章節，循環教授該科的所有班級）、相關科目聯繫教學（如兩班合上歷史，再合上地理）、增加助手協助教學等。
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