9.「教師資格檢定考試」的屬性,下列哪一種是正確的陳述?
(A)就「評量的目的」而言,屬於形成性評量
(B)就「評量的時機」而言,屬於總結性評量
(C)就「評量的內容」而言,屬於常模參照評量
(D)就「評量的方法」而言,屬於標準參照評量
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統計: A(140), B(5189), C(217), D(4223), E(2) #21701
統計: A(140), B(5189), C(217), D(4223), E(2) #21701
詳解 (共 10 筆)
#1246995
評量的分類方式
1.依「時機」分:形成性、總結性
2.依「功能」分:安置性、診斷性
3.依「結果的解釋方式」分:常模參照、標準參照
4.依「使用的工具和形式」分:紙筆測驗、變通性(另類)評量
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#1591101
評量的分類方式
1.依「時機」分:形成性、總結性
2.依「功能」分:安置性、診斷性
3.依「結果的解釋方式」分:常模參照、標準參照
4.依「使用的工具和形式」分:紙筆測驗、變通性(另類)評量
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#3195826
有點覺得出這種選項有點偏離要考的核心概念==
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#790128
評量的方法是屬於紙筆測驗評量
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#9163
評量的分類方式
1.依「時機」分:形成性、總結性
2.依「功能」分:安置性、診斷性
3.依「結果的解釋方式」分:常模參照、標準參照
4.依「使用的工具和形式」分:紙筆測驗、變通性(另類)評量
所以D應改為就「評量的解釋」而言,屬於標準參照,才是正確的。
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#1629903
回應10F,目的應該就是指評量欲發揮的功能,即安置性或診斷性評量。
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#404857
時機=>總結(最後時機)
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#1186681
完全敗在"方法"....
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