阿摩線上測驗
9.根據教育心理學研究，關於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
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統計： A(102), B(1342), C(1695), D(4904), E(0) #41430
統計： A(102), B(1342), C(1695), D(4904), E(0) #41430
詳解 (共 10 筆)
Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#299709
我是這樣理解的 小時候很自我中心 所以自我概念高
等到長大懂事 就會知道自己原來沒那麼厲害 就會往下修正
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Yi Wen Ko
#96106
自我概念：個人對自己的看法，亦即個體在成長歷程中逐漸理解自己是怎樣的人，在別人眼中自
己又是怎樣的人。
自尊(自我評價)：指個人對自己的價值判斷。
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專注'雯
#1006580
剛剛看書看到的定義～
自尊：一個人對自身價值的評估，是自我概念中評價的部分。自我概念：個體對於自己本身的形象及有關人格特質，整合性知覺與態度。
Rogers自我概念形成階段：自我認同→自我評價（≒自尊）→自我理想
所以自我概念的形成因素有自己觀察、別人回饋、文化價值，不只自我評價產生的反應而已。
不知道這樣有沒有幫助到…
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黃雨璇
#75736
在二十世紀初，心理學者拒絕接受此一概念，在二十世紀中葉，因受人本主義心理學家的努力才再度被接受。Carl Rogers (羅吉斯)認為在個人思想和經驗中最重要的部份是對"我"的看法，即自我概念。它會影響個人如何去認知周遭的世界，進而影響一個人的行為。
自我概念(self-concept)的含意較自尊(self-esteem)廣，它包含個體看自己的各種角度，涉及所扮演的各種角色，對自身所有的標示與描述，如認為自己是誠實的、溫暖的、具魅力的、過胖的。
自尊則較自我概念範圍狹隘，自尊指的是對自己的想法或評價。若認為自己是有價值的，則自尊較高；反之，對自己有許多懷疑，不肯定自己的價值或不喜歡自己，則自尊的程度較低。
理想的自我概念(ideal self-concept)是自己希望成為的型態，現實的自我概念(actual self-concept)指的是目前自認為的型態。當兩者較接近時，個人擁有較好的自我概念；當兩者差距太大時，個人對自己有較多的不滿，並擁有較差的自我概念。
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Dorry Chen
#96142
「大魚小池理論」vs.「小魚大池理論」--寧為雞首不為牛尾。
EX：兩位程度相同的學生，分別在普通班與資優班上課，在普通班裡學習會比在資優班裡學習來得有成就感。
─參考資料出自:http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/km/data/Teacher/975/Data/%E6%95%99%E6%9D%90/5818/1.ppt
第12頁
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黃雨璇
#135381
（B）隨著年齡的增長，更加了解自己幾兩重，所以自我概念會逐漸往下修正
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Sherry Liu
#98192
A錯是因為~ 青少年階段 女生的自尊比男生低(因為比較在意自己的外表)
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