9. 高職學校某班有三位學生分別為：1位ADHD學生需要分段學習；1位自閉症學生需要視覺提示支持；1位肢體障礙學生需要書寫輔具。特教老師希望整合相關服務以支持這些學生的需求。下列哪一作法最適合？ (A)等學生有明顯行為問題後，再個別處理 (B)統一安排早自習時間進行課後輔導 (C)結合導師、治療師與輔具中心召開專業團隊會議擬定支持計畫 (D)讓學生選擇是否要參與特教支持服務，以尊重自主權。