90.關於練習教學法的敘述何者為非？　
(A)練習的方法要多變化，才能維持學習的興趣
(B)教保人員要有正確的示範
(C)教保人員要顧及個別差異，耐心指導其多加練習
(D)練習的方法要統一，以維持一定的水準。

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統計： A(1299), B(38), C(160), D(7843), E(0) #113453

詳解 (共 4 筆)

#71763

一、定義 u練習教學法是以反覆不斷的練習，使技能、經驗或特定內容的學習達到正確、
  純熟的反應或結果的教學方法。

u任何技能的學習都需經過認知期(cognitive phase)、定位期(fixation phase)
  和自動期(autonomous phase)等三個階段。均有從認知到習慣，由回饋而校
  正，線索由分化而簡化的傾向。

二、練習教學法的主要目的  (一)增進學習的保留或記憶
 (二)發展學習的技巧或方式
 (三)建立正確的瞭解和學習

三、練習教學法的步驟  (一)引起興趣
 (二)教師示範
 (三)學生模仿
 (四)反覆練習
 (五)學習結果考察

四、練習教學法的原則  (一)確定練習的意義與目的
 (二)激發練習的意願或動機
 (三)運用間歇或分散的學習
 (四)消除不必要的重複和形式訓練
 (五)把握個別化原則


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#287265
   練習教學法  

（ 一 ）教 學目 的 ： 
把某種動作、教材，反覆操練，以養成機械的正確反應。
教學的目的，若是在於養成某種習慣或技能，或是要學生記誦某種教材，就必須採用練習教學法。

（二）原 則： 
1. 選擇適當（有意義）的練習教材
2. 練習要先求正確，再求迅速
3. 練習方法要多變化
4. 練習手續要經濟（簡化）
5. 顧及個別差異
6. 練習後要能應用
7. 練習時間宜短、次數宜多
8. 教師要善加指導（技能科要注意安全性，觀察、糾正學生錯誤)

（三）步 驟： 
1. 引起動機：引起學生練習的興趣。例：讓學生上台演說，把每次成績記錄下來，繪成進步曲線圖，以激發其追求進步的興趣。
2. 教師示範：教師應做正確示範，讓學生仔細觀察。關於動作的姿勢或步驟，教師在示範時，還要做口頭的說明。
3. 指導練習：矯正學生錯誤的動作，並指示他矯正錯誤的方法，使學生集中注意、反覆練習。

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#348720
練習方法要多變化
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#287243
有些練習的方法只能統一   沒辦法多元吧??
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