92. 下列何人不是進步主義教育代表人物？
(A) 杜威
(B) 克伯屈（William Heard Kilpatrick）
(C) 尼爾（A.S.Neill）
(D) 派克（Francis Wayland Parker）

(A)杜威：融合達爾文進化論的觀點和實用主義的哲學主張，提倡「實驗主義」的教育思想，民主主義的教育目的。  (實驗主義的代表)

(B)克伯屈：支持杜威的「從做中學」，提出同時學習原則(主學習、副學習、附學習)。(進步主義)

(C)尼爾：創夏山學校，人文主義(人本思想兒童本位)。(進步主義)

(D)派克：杜威曾說他是「進步主義教育之父」。(進步主義)

進步主義教育(Progressivism Education)；進步主義教育運動(Progressive Education Movement)←1919~1955

(1)源自盧梭(Rousseau)、裴斯泰洛齊(Pestalozzi)、福祿貝爾(Froebel)等人思想
(2)興起於歐洲兒童中心教育運動(Child-Centered Education Movement)+美國實用主義(Pragmatism)的提倡+ 杜威(Dewey)的教育理論
(3)反對沿襲歐洲形式主義(Formalism)的被動學習、書本教育、教師權威教育、更關心教育與社會生活的聯繫，更重視從做中學，更注意學校的民主化問題
(4)受經濟大蕭條(1929)及美蘇核子與人造衛星爭霸戰的影響，被譏為「弱式教育」(Soft Education)，而從強調兒童中心和個人自由發展轉為強調學校的社會職能，重心從初等教育轉為中等教育，1955走向終結
(5)教育思想：
1.以兒童為中心
2.以生活為課程內容
3.重視問題解決(問題教學法)
4.淡化教師權威意識
5.培養學生的合作精神
(6)影響：
1.學生主體論，教師的作用是鼓勵，非監督
2.改變傳統教育(ex男女合校、課程實驗、較寬容的訓導)
3.注重發展個人才能和創造力(ex鼓勵藝術與手工學習)
4.精英教育走向了大眾教育
進步主義教育- MBA智库百科
Progressive Education Movement - 進步主義教育運動
進步主義教育- 台灣Wiki

(A)杜威(Dewey) →進步主義教育的精神領袖，教育即生活、學校即社會、教育無目的論
(B)克伯屈(Kilpatrick) →設計教學法(Project Method of Teaching)
(C)尼爾(Neill) →夏山學校(Summer hill school)
(D)派克(Parker) →進步主義教育之父、昆西教學法(Quincy plan)

個人觀點
(1)此提問的是「進步主義教育」，非針對「進步主義」
(2)「進步主義教育」發生在美國，只有(C)尼爾(Neill)為英國人，其餘皆為美國人
(3)此題答案應為(C)