92. 下列那一項是存在主義的教育涵義?
(A)知識的價值建立在「有用者為真」
(B)我思故我在
(C)學習需要紀律配合，教師具有最高權威
(D)教師與學生的關係是「我一汝」，而非「我一它」

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統計： A(1), B(17), C(0), D(128), E(0) #100669

詳解 (共 1 筆)

#62664


巴博爾(M. Buber)

 

巴博爾的我汝關係，他提醒人們應以相為主體的『我一汝』關係作為人類關係的中心存在，而非教師以學生為客體，學生不應屈從於教師的意志及無彈性的教材，教師在教學上需引導學生崇尚誠真的探論，且承認學生有權不採納教師的解說，並鼓勵學生進行對話（邱兆偉，民77）。

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