阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
無年度 - 94年考古題選-2#1821
> 試題詳解
96下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的?
(A)和諧和統一的人格
(B)具充分發展的個人能力
(C)良好的社會調適能力
(D)培養利用自然的心智
答案:
登入後查看
統計:
A(40), B(7), C(70), D(87), E(1) #78211
詳解 (共 1 筆)
李庭葦今年上岸!
B1 · 2017/11/17
#2492827
‧初生的孩子就像成熟果實,內藏著生命成熟...
(共 62 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
96.下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的?(A)和諧和統一的人格(B)具充分發展的個人能力(C)良好的社會調適能力(D)培養利用自然的心智
#5901
27. 下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾主張的教育目的? (A)和諧和統一的人格 (B)具充分發展的個人能力 (C)良好的社會調適能力 (D)培養利用自然的心智
#101454
4. 下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel) 主張的教育目的? (A)具充分發展的個人能力(B)良好的社會調適能力 (C)培養利用自然的心智 (D)和諧與統一的人格
#1308686
4. 下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel) 主張的教育目的? (A)具充分發展的個人能力(B)良好的社會調適能力 (C)培養利用自然的心智 (D)和諧與統一的人格
#1337157
96.下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的? (A)和諧和統一的人格 (B)具充分發展的個人能力 (C)良好的社會調適能力 (D)培養利用自然的心智
#179812
下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的?(A)和諧和統一的人格(B)具充分發展的個人能力(C)良好的社會調適能力(D)培養利用自然的心智
#180128
20. 下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的?(A)和諧和統一的人格(B)具充分發展的個人能力(C)良好的社會調適能力(D)培養利用自然的心智
#386571
33.個人對單一次出現的刺激所能記憶的量稱之為: (A)知覺記憶 (B)短期記憶 (C)長期記憶 (D)記憶廣度
#78212
7. 在「教育可以促進社會流動」一說中,社會流動所指的是: (A)文化提升 (B)階級轉變 (C)人口流動 (D)價值變遷
#78213
20.學生學習到「方形的物體不易滾動」,是一種: (A)符號學習 (B)概念學習 (C)原則學習 (D)辨別學習
#78214
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884
2026 年 · #139884
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872
2026 年 · #139872
115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721
2026 年 · #137721
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選-專長類-普通科目試題:教育專業#131658
2025 年 · #131658
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業測驗#131644
2025 年 · #131644
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_教師代理教師甄選試題:基礎與教育專業測驗#128267
2025 年 · #128267
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#127931
2025 年 · #127931
114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
2025 年 · #127550
114年 - 114 學年度國立高級中等學校校長遴選筆試試題(特殊教育)#127419
2025 年 · #127419
114年 - 114 國立高級中等學校校長遴選筆試試題(高級中學)#127417
2025 年 · #127417