無年度 - 94年考古題選-2#1821

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

96下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的？ (A)和諧和統一的人格(B)具充分發展的個人能力 (C)良好的社會調適能力(D)培養利用自然的心智

33．個人對單一次出現的刺激所能記憶的量稱之為： (A)知覺記憶 (B)短期記憶 (C)長期記憶　(D)記憶廣度

7. 在「教育可以促進社會流動」一說中，社會流動所指的是： (A)文化提升 (B)階級轉變 (C)人口流動 (D)價值變遷

20.學生學習到「方形的物體不易滾動」，是一種： (A)符號學習 (B)概念學習 (C)原則學習 (D)辨別學習

6.「契約教學」, 「編序教學」, 「精確教學」,是哪種課程特色的教學意義? (A)課程即經驗 (B)課程即目標 (C)課程即研究假設 (D)課程即計畫

95.標準九分數法中,除了一分及九分以外,每一分數的範圍為幾個標準差? (A)0.25 (B)0.5 (C)1.0 (D)2.0 中小

1. 下列何者不是家庭教育法第二條規定的家庭教育範圍？ (A)倫理教育 (B)婚姻教育 (C).性別教育 (D).婦女教育

9. 兒童及少年福利法第二條規定的少年年齡為多少？ (A)六歲以上未滿十五歲 (B).六歲以上未滿十八歲 (C).十二歲以上未滿十五歲 (D).十二歲以上未滿十八歲

20. 將成員組成若干工作團隊，並建立溝通網路，是屬於應用哪類領導理念？(A)服務領導 (B).催化領導 (C).道德領導 (D).願景領導

31. 主張個人的期望價值觀會受到其本身行為的影響而強化或改變，是下列哪一個學派的學習理論？(A)認知學習論 (B).互動學習論 (C).行為主義 (D).人本主義

84. 下列有關形成性與總結性測驗之敘述，何者為非？ (A)前者屬效標參照；後者為常模參照 (B).前者試題編製應用雙向細目表；後者用教材內容細目表 (C).前者屬精熟測驗；後者為相對表現測驗 (D).前者屬事前量尺；後者屬事後量尺

87. 下列哪一種測驗計算重測信度的重測時間宜最長？ (A)性向測驗 (B).成就測驗 (C).興趣測驗 (D).學習動機測驗

90. 當 WAIS 之信度值為.96，若甲生實得分數為100，則甲生真實分數的一個標準差區間應為： (A) 91 到109 之間 (B) 95.5 到104.5 之間 (C) 93 到107 之間 (D) 97.5 到102.5 之間

96. 下列何者屬於投射測驗？ (A)主題統覺測驗 (B).明尼蘇達多項人格測驗 (C).語意區分測驗 (D).少年人格測驗

99. 除傳統測驗之難度與猜題度外，試題反應理論認為還有下列哪一項指標？ (A)鑑別度 (B)差異係數 (C)注意係數 (D)試題廣度

27.下列有關統整課程的敘述何者是不正確的？ (A)統整的形式具有多元連續體的樣態。 (B)統整課程的實施成效優於傳統的學科課程。 (C)統整課程的實施有助學生按自己的學習型態進行學習。 (D)發展統整課程應講究教師的協力合作。

28.就課程發展的要素而言，有關「學生應該學什麼？」；「學生要如何學？」；「如何決定學生已經學會了？」等三者的關係為何？ (A)平行的 (B)循序漸進的 (C)交織的 (D)不相干的。

3.「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」是我國哪一本典籍中的觀點？ (A)論語(B)中庸(C)大學(D)孟子 94花蓮國中小

12.根據心理學家Erik H. Erikson的理論，孩子在兒童早期會熱衷於探索自己的能力，並擴展自己的經驗範圍。在這個階段獲得認可與支持對待的兒童，可能會培養出自信及主動進取的態度。然而，如果兒童主動探索的結果是失敗的嘲笑或禁制的懲罰，則可能會造成怎樣的結果？ (A)絕望(despair)(B)統合混淆(identity confusion)(C)罪疚感(guilt)(D)羞愧與懷疑(shame and doubt)

45. 2 19.下列有關閱讀效果的敘述，哪一項並未得到研究證據的充分支持？ (A)廣泛閱讀的經驗愈多，背景知識就愈豐富，閱讀理解與概念聯結的效果也愈好　(B)閱讀理解須與主動組織和表達同步才有效，在指導兒童閱讀時並要求他們把心得寫下來　(C)動機決定學習成效，父母與子女分享閱讀會提高子女閱讀的動機與興趣，並促使子女更主動地選擇閱讀　(D)多閱讀可以刺激神經的聯結，減少阿茲海默症發生的可能性

85.人類社會，百業分工，各有所司，對居於某一社會職務、地位或身份者往往具有相當程度共同行為之期待，此現象稱之為(A)社會態度(B)社會流動(C)社會運動(D)社會角色 94台南國中

84.主張判斷人類道德行為需兼顧「動機」與「結果」者是？ (A)康德(I. Kant)(B)邊沁(G. Bentham)(C)杜威(J. Dewey)(D)彌爾(J. S. Mill)

81.下列有關系統化教學設計的五個階段歷程，若依其先後順序排列，則下列何者正確？a.教學。b.設計。c.分析。d.評量。e.發展。 (A)cbaed(B)bcead(C)cbead(D)cbade

79.林主任在擬定學校資訊教育五年發展計畫時，必須將前年教育局補助的現有電腦設備功能納入考慮，以致於在規劃時無法歸零思考。則已購置的電腦設備是屬於下列何種成本？ (A)硬體成本(B)投資成本(C)負擔成本(D)沈澱成本

76.某國中為瞭解在校二年級學生的數學成就表現，因此擬由二年級850個學生中抽取三分之一學生進行施測，並依學生的學號末三碼，先隨機抽取2號為起點，再每隔3號抽一位。則其所採取的抽樣方式為何？(A)簡單隨機抽樣(B)分層隨機抽樣(C)系統性抽樣(D)叢集隨機抽樣

申論題 (0)