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教甄◆資賦優異組
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102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605
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試題詳解
試卷:
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605 |
科目:
教甄◆資賦優異組
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605
年份:
102年
科目:
教甄◆資賦優異組
Treffigger主張用創造性的策略來解決問題,並發展為資優教育模式,以下何者是?
(A)問題解決是一種先聚斂思考後擴散思考的平行思考策略
(B)問題解決是一種每一階段都有聚斂與擴散思考的循環方法
(C)發現之後釐清事實進而利用擴散思考解決問題。
(D)在行動實際解決問題之後,須以擴散思考進行後續的檢討與修正。
正確答案:
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